性教育シリーズ① 〜自分はどこから生まれてきたの？〜

本ニュースレターでは、女性の健康や産婦人科医療に関わるホットトピックや社会課題、注目のサービス、テクノロジーなどについて、産婦人科医・重見大介がわかりやすく紹介・解説しています。「○○が注目されているけど、実は/正直言ってxxなんです」というような表では話しにくい本音も話します。

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• 「包括的性教育」とはどういうものか

• 伝えるときのポイント(1) 小さな子どもは「エロ」の概念がない
  

• 伝えるときのポイント(2) 嘘をつかない
  

• 伝えるときのポイント(3) 無視・はぐらかすのはNG
  

• 伝えるときのポイント(4) 不必要に詳細すぎる説明はしない
  

• 具体的な答え方の例（4〜8歳くらいの子どもに聞かれた場合を想定）

日本で多くの人がイメージする「性教育」は、「性に関する知識やスキル」として、妊娠・出産の仕組みや避妊、性感染症予防を教える（学ぶ）ことかもしれません。

しかし、「包括的性教育」はこれとは異なる概念です。国際的に広く認知・推進されている、「性に関する知識やスキルだけでなく、人権やジェンダー観、多様性、幸福を学ぶ」ための重要な概念なのです。英語ではcomprehensive sexuality education (CSE) などと表現されます。

詳細は以前の記事にまとめたので、まだ読んでないという方はぜひ先にご覧ください。

今回のテーマは、子どもに「自分はどこから生まれてきたの？」と聞かれた際の答え方なので、まさに「妊娠・出産」に関することですが、それには「セックス」がどうしても関係してきます。また、最近では不妊治療の「体外受精・胚移植」で妊娠するケースも増えてきていますので、どこまでどう子どもに話せばいいか悩んでしまうのも仕方ないでしょう。

なお、今回は小学校入学前から小学校低学年くらいの子どもからの質問を想定しています。では、まず4つのポイントをお伝えしていきます。そして最後に回答例を紹介します。

小学校に入る前や小学校低学年の時期では、基本的に子どもは「エロ（性的な興奮）」の概念を持っていません（もちろん中にはとても早熟な子どももいますがここではいったん置いておきます）。
これは、通常、子どもの二次性徴の開始年齢は男子では10〜13歳、女子では８〜12歳頃であるためです。8歳の女の子がすぐに性的なことに興味を持ち始めるわけでもありません。

つまり、「自分はどこから生まれてきたの？」という質問を受けたときに、大人が焦ってしまったり困ったりするのは、

どう赤ちゃんが生まれるか
↓
まず妊娠する
↓
その前にセックスする
↓
え、そんなこと言っていいの！？

という思考回路を描いてしまうからではないでしょうか。

しかし、聞いてきた子どもにはそんな概念はないですし、仮にセックスのことを聞いても興奮して「自分もセックスしたい！」と思うことはありません。また、「エロい＝悪いこと・恥ずべきこと」というイメージも本来間違っており、大人がそういう印象を子どもに与えてしまうことは長期的な目線で不利益になるでしょう。

つまり、子どもは「そのままの意味を理解しようとする」ので、文字通りの解釈を伴う説明が適していることになります。